Deixe-me começar com uma confissão.
Spencer Russell, fundador da Toddlers Can Learn, junta-se ao ‘Fox & Mates Weekend’ para explicar por que mais pais da Geração Z estão lendo menos para seus filhos e como isso pode estar alimentando um declínio na alfabetização infantil.
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Deixe-me começar com uma confissão.
Sempre fui um leitor ávido. Houve um tempo em que eu estava constantemente lendo romances – Updike, Irving, Roth, Malamud, Atwood – além de ocasionais não-ficções, incluindo todos os livros de Bob Woodward.
E como autora de seis livros, adoro a sensação de um quantity encadernado. É sempre uma correria conseguir aquele primeiro exemplar em mãos, uma sensação muito grande de dever cumprido.
Mas tudo isso foi antes dos smartphones – ou mais precisamente, do tipo de telefones e aplicativos que nos bombardeiam com cenas quentes do Instagram e do TikTok, imagens infinitas e resumos de IA.
FAZER AS CRIANÇAS PEGAR UM LIVRO
E agora não estou lendo tanto. Muito ocupado colado na tela.
Minha capacidade de atenção diminuiu. É mais difícil assistir, digamos, a um filme de duas horas. Mais fácil de assistir em segmentos mais curtos.
Meu cérebro foi transformado? Acabei de ficar com preguiça? (Essa é uma pergunta retórica.)
Comecei a pensar nisso depois de ler um ensaio da Free Press de James Marriott intitulado “The Daybreak of the Postliterate Society”.
A period digital fez com que a leitura informal caísse de um penhasco – e, como resultado, podemos estar a entrar numa sociedade pós-alfabetizada. (Juliana Yamada/Los Angeles Occasions by way of Getty Pictures)
Aprofundando-se na história, ele escreve que, em meados do século XVIII, “um grande número de pessoas comuns começou a ler”.
O que antes period uma atividade da elite foi filtrado para as courses média e baixa, graças à expansão da educação e à explosão de livros baratos. Foi, diz Marriott, “a maior transferência de conhecimento para as mãos de homens e mulheres comuns na história”. Isto expôs as massas a novas ideias radicais e incluiu ensaístas como Samuel Johnson e Edward Gibbon.
O analista de mídia Neil Postman é citado como tendo dito em 1985: “Engajar a palavra escrita significa seguir uma linha de pensamento, o que requer poderes consideráveis de classificação, inferência e raciocínio.”
E agora, Marriott declara categoricamente, “os livros estão morrendo”.
Você sentiu que isso estava por vir, não é?
Na América, “a leitura diária por prazer caiu mais de 40% nos últimos 20 anos”. Ai.
O negócio editorial está gravemente enfermo: “Livros que antes seriam vendidos na casa das dezenas, até centenas, de milhares, agora têm a sorte de serem vendidos na casa dos quatro dígitos.”
Os estudantes universitários “cresceram quase inteiramente no mundo dos vídeos curtos, dos jogos de computador e dos algoritmos viciantes (e, cada vez mais, da inteligência synthetic)”.
O negócio editorial tem estado em declínio à medida que a procura por literatura impressa continua a registar uma queda acentuada no growth pós-tecnologia. (Sergei Supinsky/AFP by way of Getty Pictures)
Esse é o mundo deles. Eles não se lembram de como period antes. Eles eram muito jovens na época.
Coincidentemente, encontrei uma caixa com longas cartas escritas à mão que troquei com amigos próximos quando tinha 15, 16, 17 anos – até mesmo uma carta de cinco páginas da namorada de um amigo que se mudou para Los Angeles. Ao contrário de hoje, quando é “Whaddup” e “OMG” e “ASAP” e “BRB”.
Um estudo realizado no ano passado com estudantes de literatura inglesa em duas universidades do meio-oeste descobriu que a maioria não conseguia entender o primeiro parágrafo de “Bleak Home”, de Charles Dickens.
Então, quem podemos culpar por esta triste situação?
A GUERRA À LEITURA: CRIANÇAS NAS MIRAS
Um estudo sugere que os estudantes – em explicit a Geração Z – passarão 25 anos de suas vidas colados aos telefones. (iStock)
Primeiro, não se aplica a todos. Temos livre arbítrio. Podemos reservar um tempo para a leitura. E “Bleak Home” não é uma brisa fácil.
Um estudo citado pelo Occasions de Londres diz que os estudantes passarão 25 anos de suas vidas colados aos smartphones – principalmente a Geração Z. Um quarto de século. Uau.
Glenn Stephenson, cofundador da Fluid Focus, é citado como tendo dito que devemos “enfrentar uma verdade incômoda: sem saber, entregamos tecnologias poderosas e viciantes às crianças durante seus anos de formação – sem compreender totalmente os riscos de fazê-lo”.
Então é isso. A culpa é nossa.
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Talvez ajustes sejam feitos. Talvez os alunos mais experientes percebam a necessidade de uma correção de curso. Talvez tenhamos tanta tecnologia vestível que não parecerá tão perturbadora.
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Ou talvez, infelizmente, a publicação siga em grande parte o caminho do negócio de cavalos e charretes, destinado ao equivalente de elite daqueles que possuem cavalos.
Comecei alguns livros, deixei-os de lado para leitura posterior e, um ou dois meses depois, peguei-os para algumas páginas. Agora, onde eu os deixei…?
