Em 23 de dezembro, o ministro-chefe de Andhra Pradesh, N. Chandrababu Naidu, anunciou uma recompensa de ₹ 100 crore para um vencedor do Prêmio Nobel em computação quântica durante uma interação de quase uma hora e meia com estudantes, acompanhada por uma apresentação em PowerPoint que projetou Amaravati, a capital em formação do Estado, como um dos cinco futuros centros do “vale quântico” em todo o mundo. O Prêmio Nobel, considerado um dos maiores reconhecimentos de realizações científicas, é concedido anualmente em seis categorias. A cerimônia de premiação será realizada no dia 10 de dezembro, marcando o aniversário da morte de Alfred Nobel, o cientista e inventor sueco, conforme estipulado no testamento de Nobel.
O anúncio do Sr. Naidu situa-se na intersecção do investimento educacional, particularmente financiamento de investigação, laboratórios e infra-estruturas científicas, e da transformação industrial liderada pela tecnologia em que o governo do Estado está a apostar para moldar o futuro de Amaravati.
No entanto, os académicos dizem que, embora a medida seja aspiracional, as actuais dotações orçamentais levantam questões sobre a escala do investimento público necessária para sustentar tais ambições. O anúncio também reflecte a abordagem anterior do Sr. Naidu de ancorar objectivos de desenvolvimento em documentos de visão de longo prazo, provocando um mergulho profundo na forma como este último impulso liga a Visão 2020 definida na década de 1990 com a Visão 2047 recentemente revelada, quais as principais promessas que foram alcançadas, quais não foram, e o que agora espera o Estado até 2047.
Restrições da capacidade de pesquisa
Um dos slides da apresentação destacou o que descreveu como o investimento público relativamente modesto da Índia em iniciativas quânticas nacionais através da Missão Quântica Nacional (2023-2031), situando-o em 0,735 mil milhões de dólares, em comparação com os 15,3 mil milhões de dólares da China. No orçamento de Andhra Pradesh para 2025–26, o estado alocou ₹31.800 milhões para a educação escolar, ₹2.500 milhões para o ensino superior e ₹1.200 milhões para desenvolvimento de habilidades e treinamento. De acordo com uma análise da PRS Legislative Analysis, Andhra Pradesh reservou 12,1% das suas despesas totais para a educação em 2025–26. Isto é inferior à atribuição média à educação de 15% pelos Estados em 2024–25, incluindo Territórios da União como Deli, Jammu e Caxemira, e Puducherry.
Falando sobre isso, Dinesh Shukla, cientista sênior do Consórcio UGC-DAE para Pesquisa Científica (CSR), especializado em materiais quânticos, disse que embora oferecer grandes recompensas em dinheiro aos vencedores do Prêmio Nobel seja uma aspiração, tais objetivos podem permanecer um “sonho acordado” sem melhorias significativas na infraestrutura de pesquisa e no ecossistema científico da Índia. Os Prémios Nobel, observou ele, são atribuídos a avanços genuínos. Ele disse que a pesquisa em computação quântica requer infraestrutura altamente especializada que atualmente é escassa ou indisponível na Índia. Isso inclui sistemas ópticos de altíssima precisão, instalações de temperatura milikelvin, magnetômetros de última geração, instalações de fabricação de dispositivos em nanoescala e eletrônicos de alta precisão. “Além dessas instalações em escala laboratorial, a Índia também carece de instalações “front-end” muito importantes baseadas em radiação em grande escala, como lasers de raios X.”
Uma das principais preocupações continua a ser a forte dependência da Índia de instrumentos científicos importados, mesmo para investigação básica. Ele destacou que algo tão elementary como analisar a estrutura cristalina de um materials requer difratômetros de raios X, mas estes não são fabricados nacionalmente. Dar prioridade ao desenvolvimento destas necessidades infra-estruturais deve ser uma prioridade máxima para a Índia colmatar a lacuna.
Sem melhorar a infra-estrutura para a investigação elementary, o país não pode competir eficazmente com aqueles que estão na vanguarda da ciência world. Além das ferramentas físicas, ele também destacou questões sistêmicas que dificultam um ecossistema de pesquisa robusto na Índia. A distribuição desigual e os ciclos de financiamento inconsistentes continuam a retardar o progresso. Uma preocupação crítica que ele levantou é a falta de pareceristas especializados de alta qualidade nas agências de financiamento para avaliar e apoiar pesquisas de alto potencial.
Outro professor, anteriormente da Universidade de Andhra, uma instituição pública estadual, que ensina ciências quânticas e agora trabalha em uma faculdade financiada pelo Estado, sob condição de anonimato, disse que sua antiga universidade tem apenas três a quatro professores ensinando cerca de 200 alunos no departamento de Física. A Andhra College agora oferece o “primeiro” bacharelado em tecnologia da Índia (computação quântica) do ano 2025-2026.
Um exame mais detalhado de uma resposta de Direito à Informação (RTI), apresentada para um O hindu relatório, mostra que em junho de 2025, pelo menos 20 cursos nas faculdades de artes, ciências, engenharia, direito e tecnologia não tinham professores em tempo integral e eram ministrados inteiramente por professores contratados. Isto indica que a universidade está a funcionar com apenas cerca de um terço dos seus 718 cargos docentes sancionados preenchidos por docentes regulares, cobrindo quase 14% através de nomeações contratuais, enquanto cerca de 60% dos cargos permanecem vagos.
No entanto, ele disse que continua esperançoso de que pelo menos alguma atividade de pesquisa comece quando o Estado começar a promover a ciência quântica. Ele acrescentou que várias propostas de pesquisa apresentadas por seus colegas aguardam aprovação no âmbito da Missão Quântica Nacional e da Política de Computação Quântica de Andhra Pradesh (2025–2030). De acordo com a Política de Computação Quântica de Andhra Pradesh, os subsídios para projetos acadêmicos são limitados a ₹ 30 lakh por projeto. De acordo com a apresentação em PowerPoint feita pelo Sr. Naidu, são 134 propostas de laboratórios de ensino e 84 propostas de pesquisas baseadas em algoritmos.
Da Visão 2020 à Visão 2047
O impulso precise reflecte uma fase anterior da governação de Naidu. Em 1999, o Ministro-Chefe de Andhra Pradesh, Sr. Naidu, trabalhando com a McKinsey & Firm, lançou o documento de visão Andhra Pradesh Imaginative and prescient 2020. O documento de 346 páginas, distribuído por 29 capítulos que cobrem sectores desde a tecnologia da informação até à educação, colocou a educação no início da sua agenda, com o segundo capítulo intitulado “A Agenda para a Educação”.
Um dos objetivos centrais do documento period aumentar a taxa de alfabetização do Estado de 44% em 1991 para mais de 95%. Mais de duas décadas depois, a taxa de alfabetização de Andhra Pradesh é de 72,60%, de acordo com o Inquérito Periódico às Forças de Trabalho (PLFS) 2023–24 para a população com sete anos ou mais. Isso coloca Andhra Pradesh em último lugar entre os 36 Estados e Territórios da União.
Além disso, o documento Visão 2020 argumentou que tais resultados exigiriam um aumento da despesa pública na educação, recomendando que as dotações aumentassem o orçamento entre 17% e 20%. No entanto, o orçamento de Andhra Pradesh para 2025–26 atribui 12,1% das despesas totais à educação, de acordo com a Pesquisa Legislativa do PRS.
Ao mesmo tempo, o quadro político enfatizou a expansão do acesso ao ensino superior através da participação privada. Como observa o acadêmico A. Mathew do Instituto Nacional de Educação e Planejamento (NIEPA) em Política de Educação Superior em Andhra Pradesh, “o número de faculdades profissionais expandiu acentuadamente durante o mandato do Sr. Naidu. Entre 1995 e 2004, quando ele deixou o cargo, as faculdades de engenharia aumentaram de 35 para 236, as faculdades de MBA de 57 para 207 e as faculdades de MCA de 44 para 227, com capacidade de admissão aumentando várias vezes, em grande parte impulsionada por políticas estatais que tornaram relativamente fácil a criação de faculdades. Esta expansão continuou nos anos subsequentes, particularmente após a introdução do Esquema de Reembolso de Taxas em 2008 pelo então governo do Congresso.
Após a bifurcação de Andhra Pradesh em 2014 e a atribuição de Hyderabad a Telangana ao abrigo da Lei de Reorganização de Andhra Pradesh de 2014, o Sr. Naidu regressou ao poder entre 2014 e 2019, após quase uma década na oposição, e apresentou Amaravati como a nova capital. Ele perdeu as eleições de 2019, mas voltou ao cargo em 2024. Com o cronograma da Visão 2020 tendo passado e o Estado mais uma vez tentando construir uma nova capital, o Sr. Naidu estabeleceu um novo documento de visão intitulado Swarna Andhra 2047 em novembro de 2024. O documento de 232 páginas, distribuído por 14 capítulos, posiciona a qualificação e a educação focada na empregabilidade como um pilar central, com a educação formando o quarto capítulo do relatório.
Propõe aumentar a percentagem da população entre os 15 e os 59 anos com formação profissional ou técnica formal de cerca de 1% para uma cobertura quase common, e aumentar a taxa de adoção da formação profissional entre as grandes e médias indústrias de 3-5% para 95%. Também visa 100% de alfabetização para pessoas com sete anos ou mais e visa aumentar a pontuação do Índice de Qualidade da Educação Escolar (SEQI) de 50 para 100.
Para além da escolaridade, o documento estabelece objectivos de desenvolvimento mais amplos, incluindo a criação de três “cidades do conhecimento” em Amaravati, Visakhapatnam e Tirupati, a criação de uma Universidade de IA e de um Centro Nacional de Inteligência Synthetic, a criação de três a cinco universidades multidisciplinares de educação e investigação de classe mundial, e a aspiração de produzir até dois investigadores vencedores do Prémio Nobel de Andhra Pradesh, juntamente com um compromisso com a pobreza zero.
Embora algumas das metas relacionadas com a educação delineadas pelo Sr. Naidu no documento Visão 2020 pareçam não ter sido concretizadas e outras o foram, resta saber se esta última visão pode ser traduzida em realidade, em vez de permanecer uma aspiração.
(Este texto foi escrito por Bhaskar Basava, um jornalista independente baseado em Hyderabad, que cobre política, direitos humanos e questões ambientais, principalmente de Andhra Pradesh e Telangana. Ele está agora expandindo seu trabalho para incluir a educação em todos os estados.)
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